Вниз и Вверх - Часть 34

Книга всегда была для меня советницей, утешительницей, красноречивой и спокойной, и я не хотела исчерпать ее благ, храня их для наиболее важных случаев.

Жорж Санд

Библиотека


3
Книга про астронавта
Существуют самые различные книги. Одни из них созданы для того, что бы развлекать читателя, другие
3
Экстремистская книга Квачкова
Книга под названием Кто правит Россией была названа экстремистской. Владимир Квачков – бывший
3
Книга для детей шокирует
Новая необычная книга, выпущенная в Казахстане, повергла родителей в шоковое состояние. А ведь
3
Новая книга Ковеларта
Дидье ван Ковеларт не так давно выпустил новую книгу с интригующим названием «Принцип Полины». В

Опрос на сайте

Любите ли Вы читать книги?
Да, читаю постоянно
Читаю редко
Нет, книги не читаю

Вниз и Вверх - Часть 34

— В каком классе твой младший?— спрашиваю я.

— В пятом.

— Хороший мальчик,— говорит Ивлита.— Серьезный, опрятный. И, что самое главное, добрый: если по дороге встретит с ношей, всегда поможет, даже от товарищей от­станет, а поможет.

— Знаем мы таких хороших,— ворчит Нугзар, но по голосу слышно, что слова Ивлиты приятны ему.— Завтра закончу лопатить ваш виноградник. В подрезке и подвязке тоже помогу, а опрыскивать он сам будет,— добродушно осклабясь, кивает на меня.

— Где уж ему, горемычному,— Ивлита смотрит с уко­

Ром. Мри посторонних в ее обращении появляется холодок отчуждения. Может быть, это мимикрия, маскировка без­защитности своего чувства?

Нугзар уходит. Ивлита провожает его до калитки. Я, от­лежавшись после массажа, перебираюсь в складное кресло. Ивлита приносит плед и старательно укутывает мне ноги. В ее взгляде опять тревога и ласка.

Смеркается. Горы темнеют. Лишь далекая снежная гряда белеет ярко.

Джумбер мхеидзе

В разгар войны, осенью сорок третьего, в нашу школу назначили нового директора — Сандро Мхеидзе, демоби­лизованного по ранению капитана-артиллериста. Школа в Ру была единственной в округе десятилеткой. Выстроен­ная в середине тридцатых годов, она олицетворяла новую эпоху и сильно смахивала на санатории и дворцы куль­туры, построенные в курортных городах. Запустение, в ка­кое пришла школа за годы войны, особенно бросалось в глаза на фоне архитектурных излишеств.

Сандро Мхеидзе начал с того, что привел в порядок классные помещения. Он не обращался за помощью ни в сельсовет, ни в районный отдел народного образования, а отобрал из старшеклассников мастеровитых ребят и, работая вместе с ними, укрепил расшатанные столы и пар­ты, застеклил и законопатил окна, заменил на дверях ржа­вые скрипучие пружины и закрасил на стенах надписи, сиротливо повествующие о школьных любовях довоенных выпускников.

Одновременно он выпросил у председателей бедных окрестных колхозов несколько участков, невозделанных пустошей и, перепахав их, засадил картошкой, засеял куку­рузой и рожью. Он не разбивал фруктовых садов, вино­градников. Даже полгода в ожидании урожая казались ему вечностью. Картошку и зерно распределяла возглавляемая им комиссия: помощь оказывалась семьям фронтовиков, в первую очередь — многодетным. Раздобыв где-то с деся­ток ульев, он устроил пасеку недалеко от школы на сол­нечной поляне в акациевой роще. Пасека была любимым детищем Сандро Мхеидзе, в знак особого расположения он водил туда отличившихся учеников и угощал их медом.